Учитель начальных классов
МБОУ «Средняя школа №8
с углубленным изучением отдельных предметов»
г.Кстово Нижегородской области
ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС "МОЙ ЛУЧШИЙ УРОК-2016", г.Москва
Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок» в Москве проводится Благотворительным фондом наследия Менделеева при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации. Сначала проводился заочный тур, куда были отправлены мои конкурсные материалы. Был подготовлен, оформлен проект урока и проведен урок математики в 3 а классе.
Моя работа прошла заочные испытания и меня пригласили принять участие в финале всероссийского конкурса «Мой лучший урок» в Москве с 5 по 11 декабря 2015 года. Мне предстояло защитить свой урок перед компетентным жюри среди сотни конкурсантов из разных уголков нашей страны: г. Санкт-Петербурга, Томска, Краснодарского края, Тюмени, Белгорода, Оренбурга, республики Тывы, Карелии и других.
Строгое жюри внимательно выслушало мой доклад и задало несколько уточняющих вопросов. Коллеги-конкурсанты показывали очень высокий уровень.
Помимо конкурса были организованы курсы, на которых мы встретились с легендой Российского образования, академиком РАО Шалвой Александровичем Амонашвили, с самым известным директором школы, академиком РАО Евгением Александровичем Ямбургом, академиком РАО, автором книг по вопросам современного образования Марком Максимовичем Поташником, членом-корреспондентом РАО, профессором Михаилом Викторовичем Богуславским.
Мне посчастливилось участвовать в мастер-классе величайшего педагога современности Шалвы Александровича Амонашвили «Гуманная педагогика на современном уроке в начальной школе». Он проницательный и мудрый человек, учит смотреть на жизнь открытыми глазами.Ш. Амонашвили считает, что эффективное осуществление системы воспитания и обучения детей младшего школьного возраста всецело зависит от личности учителя. Он обращает внимание на следующие личностные качества, которые представляются ему самыми главными.
Во-первых, любить детей такими, какие они есть. Надо одинаково любить и шалуна, и послушного, и сообразительного, и тугодума, и ленивого, и прилежного. Доброта и любовь к детям не позволят грубо обращаться с ними, ущемлять и самолюбие и достоинство, не радоваться успехам каждого.
Во-вторых, уметь понимать детей, то есть стать на их позицию, принимать их заботы и дела как серьезные и считаться с ними. Понимать детей – значит не подчинять их нашей власти, а, опираясь на их сегодняшнюю жизнь, взращивать ростки их завтрашней жизни. Понимая движения души и переживания сердца ребенка, его чувства и устремления, педагог сможет заняться глубинным воспитанием, когда сам ребенок становится его соратником в своем же воспитании.
В-третьих, необходимо быть оптимистами, верить в преобразующую силу воспитания. Речь идет о деятельном оптимизме, когда педагог глубоко вникает во внутренний мир ребенка – и в зависимости от этого ищет пути воспитания, обучения и развития.
В-четвертых, учителю должно быть присуще все лучшее, что людям нравится в человеке: и улыбка, и строгость, и сдержанность, и скромность, и чуткость, и искренность, и интеллигентность, и общительность, и любовь к жизни.
Меня покорил его крайне необычный, образный, эмоционально сильный стиль изложения своих идей. А главное - искренняя, страстная вера в высшие ценности.
Организаторы предлагали насыщенную культурную программу конкурса. После защиты уроков, первых лекций в рамках курсов вечером мы отправились на автобусную экскурсию и увидели предновогоднюю вечернюю Москву. Мы посетили незабываемый спектакль «Лондон-шоу» театра «Сатирикон». На «Уроке доброты» в театре кошек Куклачева мы узнали секреты воспитания кошек, увидели театр теней, узнали где живет волшебник, который исполняет все мечты. В последний вечер мы посетили Третьяковскую галерею, где насладились шедеврами изобразительного искусства.
В последний день конкурса «Мой лучший урок» были представлены творческие отчеты участников, где мы пели песни и частушки, сочиняли стихи, разгадывали загадки и кроссворды, вспоминали все прошедшие дни. В конце к нам пришел Дед Мороз, который в своем мешке принес грамоты победителей и участников. Мне присудили третье место во всероссийском конкурсе профессионального мастерства «Мой лучший урок». Этот конкурс дал мне бесценный опыт, толчок для движения вперед и массу впечатлений.